mapas conceptuales

*MAPA CONCEPTUAL*

¿QUE SON?

Los mapas conceptuales son instrumentos de representación del conocimiento sencillo y práctico, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Para mayor abundamiento, adoptan la forma de grafos.

¿PARA QUE SE UTILIZAN?

Utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad.

Los mapas conceptuales constituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente.

ORIGEN:

El origen de los mapas conceptuales hay que situarlo en los trabajos de Joseph D. Novak a mediados de la década de los sesenta en el contexto de un proyecto de investigación en psicología del aprendizaje. Novak (1982, 1984, 1988) investigaba el aprendizaje en niños basándose en las teorías de Ausubel (1989) y creó los mapas conceptuales como instrumento para hacer visible el tipo de aprendizaje adquirido.

OBJETIVO:

 Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas que describen cuál es la naturaleza de la relación que liga los conceptos.

BIBLIOGRAFIA:

Literatura:

Hernández Forte, Virgilio

Mapas conceptuales: La Gestión de la didáctica./2ª Edición

México: ALFAOMEGA, 2007. Centro de Información TESE: HE-377

En la web:

www.monografias.com/trabajos10/mema/mema.shtml

www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1

www.hipertext.net/web/pag261.htm

resumen wikipedia

wikipedia es un sitio excepcional, pero hay que usarlo con cuidado. hay 19 millones de articulos en 270 idiomas. no hay un libro de consulta de tamaño semejante, el pais.com solo representaria menos de una milesima parte del contenido, escribe mario tascon en 233 grados a proposito de los 10 años que cumplira la enciclopedia. en su lista de errores, realizada por el pais españa y la conocida polemica investigacion de la revista Nature. este sitio logro recaudar 16 millones de dolares en tan solo 2 meses, en donaciones de sus propios usuarios.

por ello elaboramos una lista de consejos para periodistas:

1.COMO TODA FUENTE DE INFORMACION DEBES VERIFICAR. NO TE CONFIES. estudios han comparado articulos, de enciclopedias tradicionales de gran pretigio y han concluido que su cantidad de errores es similar.

2.NO ACUDAS A WIKIPEDIA COMO PRIMERA OPCION (TAMPOCO CREAS QUE GOOGLE TE RESOLVERA EL PROBLEMA). utiliza la mayor cantidad de fuentes derectas como buen periodista

3.NO DEBES SER WIKIDEPENDIENTE.considera a wikipedia como recurso para tu labor pero no como el unico

4.PUNTO DE PARTIDA PARAUNA INVESTIGACION

5.TAMBIEN HAY BASURA COMO EN TODAS PARTES

6.LOS ESTUDIOS QUE LINKEA WIKIPEDIA NO SIEMPRE SON LOS MAS PROFUNDOS Y ACTUALIZADOS.

7.NO DEBES PASAR POR ALTO LA IMPORTANCIA DE LAS REFERENCIAS Y LOS ENLACES EXTERNOS

8.HAY QUE SABES RASTREAR Y FILTRAR LA INFORMACION

9.NO AL COPY/PASTE.

10.NO TE CONFORMES CON LO QUE TE OFRECE WIKIPEDIA.

11.LOS ARTICULOS EN INGLES SON MAS CONFIABLES O TIENEN MENOS ERRORES

12.DESCONFIAR ESPECIALMENTE DE LOS ARTICULOS SOBRE PERSONAJES O SUCESOS MUY POLEMICOS.

13.DALE UNA MIRADA A LA SECCION DE ARTICULOS BUENOS Y DESTACADOS DE WIKIPEDIA.revisar criterios de calificacion

presentacion

hola soy julian arcega mejia

y este es mi nuevo blog jejeje